A konferencia címe: Érted? Érted!

Helyszínek és időpontok: 2025. 08.27., szerda, 9:00-14:30, Debrecen, Dóczy Református Gimnázium
2025. 08.28., csütörtök, 9:00-14:30, Budapest, Rózsakerti Demjén István Református Gimnázium 

Előzetes regisztráció: ITT

Célközönségünk: a református köznevelési intézmények vezetői és pedagógusai - óvoda, általános iskola, gimnázium, szakgimnázium, illetve szakképző intézményekből.

Információk a konferenciáról

A konferencia szakmai fókuszai:

• A kreativitás, az innováció és a szövegértés összefüggései
• Van-e visszatérés a digitális felületességtől a kreatív alkotásig?
• Milyen lehetőségeink vannak az olvasási stratégiák fejlesztésében? Milyen jelentősége van ebben a teljes nevelőtestület céltudatos, komplex együttműködésének?
• A konferencia célja, hogy a legújabb kutatások által felmért képernyőhasználat kockázatainak ismertetésén túl minden érdeklődő pedagógus számára kreatív támogatást adjon a szövegértés elmélyítéséhez, az olvasási stratégiák fejlesztéséhez, ezáltal segítve a  tanulók tanulási képességeinek fejlődését, a kompetenciaméréseken való eredményesebb szereplést.
  
  

Az előadások témái (munkacímek):

Szép új digitális világ és a fránya valóság 

Mozdulj rá a valóságra!

Kreativitás, innováció, szövegértés

A felkérés szerint előadóink egy-egy szekciót is vezetnek, ahol kérdésekre, reflexiókra, további elemzésre nyílik lehetőség.

Előadóink között: 

Prof. Dr. Steklács János egyetemi tanár, tanszékvezető, PTE Nevelés- és Oktatáselméleti Tanszék

Horváth Ádám pedagógiai szakértő, az Education:Next Oktatástechnológiai Szövetség elnöke

Dr. Rákosy-Vokó Zsuzsa prevenciós igazgató, Bethesda Gyermekkórház

A szekciók munkacímei:

Kisgyermekkori, gyermekkori mozgásfejlődés és kognitív képességek a 3-10 éves életkorban

Vadócok

Nyelvi mémek: szólások és közmondások az absztrakt gondolkodás fejlesztésében

Szövegelj csak, jól értjük: nem magyaros belügy!

Kreatív írás, újrafelfedezett tudás

Gondoltatok a könyvtárra?

Olvasás napja - intézményi projekttervezés

Érted, amit olvasol? - Fülöp kérdése a hittanoktatóknak

Olvasási stratégiák a tantárgyi gyakorlatban

Bibliográfia az RPI Országjáró konferencia előkészítéséhez :

Tary Blanka –Fejes József Balázs –Hódi Ágnes –Szenczi Beáta –Vígh Tibor: Javaslatok a szövegértés tantárgyakba ágyazott fejlesztéséhez –az olvasási stratégiák tanítása I.
https://ojs.elte.hu/anyanyelv-pedagogia/article/view/8939/7402

Tary Blanka –Fejes József Balázs –Hódi Ágnes –Szenczi Beáta: Javaslatok a szövegértés tantárgyakba ágyazott fejlesztéséhez –az olvasási stratégiák tanítása II.
https://www.researchgate.net/publication/373130082_Javaslatok_a_szovegertes_tantargyakba_agyazott_fejlesztesehez_-_az_olvasasi_strategiak_tanitasa_II

XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia - Program és absztraktok

https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page

Az olvasás össztantárgyi feladat (szerk. Nagy Attila) - Szombathely, Savaria University Press, 2011.

https://mek.oszk.hu/10600/10605/10605.pdf

Steklács János: Az olvasási fluencia fogalma és jelentősége az olvasástanítás rendszerében. Egy feltáró kutatás elméleti háttere és a paradigmaváltás kérdései

https://www.anyanyelv-pedagogia.hu/cikkek.php?id=1061

Gonda Zsuzsa: A digitális szövegek olvasásértésének fejlesztése az olvasási stratégiák segítségével

https://www.anyanyelv-pedagogia.hu/cikkek.php?id=555

Indokolt volt az okostelefon-korlátozás rendelet

https://edutechhungary.com/indokolt-volt-az-okostelefon-korlatozas-rendelet/

• A regisztrációs felület terveink szerint 2025. augusztus első napjaiban nyílik meg.